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小处入手,细处显精

时间:2020-12-01    点击: 次    来源:襄阳少年读书作文网    作者:蒋 琦 - 小 + 大

中小学生的作文不外乎写人、抒情、叙事情这几个方面,都与人有关。要写好作文,就要学会刻画人物。人物的形象是通过其语言、动作、表情、肖像、心理等表现出来的。刻画好这些细节,人物的精气神也就彰显无遗了。关于介绍如何进行细节描写的文章与方法,已经很多,本文只就学生作文中常出现的现象,谈谈如何从小处入手,把细处写精,以及细节描写应注意的问题。

一气呵成,用动词推动情节发展。《从百草园到三味书屋》中关于雪地捕鸟的动作描写,不厌其烦地一一道明,每一个动作都准确,前后连贯一致,给人一种身临其境的感觉。但很多孩子的作文平淡,往往一句话将整个过程带过,就必须要求我们引导学生学会连续使用动词。

某学生写一场乒乓球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”一句话把文章就给写完了。先且不说这样的文章是否有人爱看,首先它就长不了,连字数的基本要求都达不到,其他就更不用说了。但使用连贯的动作描写,可修改为:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来,文章自然也就变长了。

大事化小,尽量不用概括性词语。写春天,就别再用“风和日丽”这样的成语,而是直接描写你所见到的景物:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”诸如此类, 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些成语还是少出现为妙。想办法用具体的句子替换掉成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。

小事化细,每一个末节都不放过。学生们的生活中大多是些鸡毛蒜皮的小事, 如《我的一天》,许多人的一天都平平淡淡地重复昨天的故事,没有惊喜,亦没有失落。首先想想,这平凡的一天中哪一件事让你最难忘,再想这件事哪一点让你难忘,又为什么让你难忘……把这些问题解决了,文章是不是就写出来了?事件的发生往往就是一瞬间,但是这一瞬间的动作却会有背后的故事,还会带来周围人的不同反映,这些都是我们作文可写的内容。可以通过这些细小的描写来充实文章、升华文章。

眼观耳听,写景物要调动“六觉”。学生写景一般都局限于视觉,如果不能成功调动六觉,就难以营造出环境的真实情境,只有成功调动视、听、嗅、味、触、思“六觉”,才能让读者身临其境、感同身受。环境里面有“真”和“情”才能起来烘托心情和意境的作用。这就要求我们写作文时也能眼观六中、耳听八方。《春》就为我们提供了很好的范本,仅写春花就调动了多种感官。那么我们为什么就只会用小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣这样老掉牙而又无灵感的语句呢?难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么就不能加入自己的多种感官呢?写作来源于生活,那么生活中的一切都是我们写作的对象,也是我们作文的源头,我们只有合理地利用好这些资源,我们的文章才能更好地体现出各具特色的韵味来。

“有”的放矢,有时不用“有”。学生写作文,喜欢这样描写某人的外貌:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”每一小句都有“有”字,既重复,又别扭。如果试着去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。“XX可漂亮啦,一头卷卷的黄头发自然地披在肩上,她的眼睛太吸引人了,像乌黑油亮的葡萄。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”读起来是不是舒服多了?类似的问题还有,如学生文章中爱使用这样的词语,“记得”、“觉得”、“然后”“有一天”等,虽无伤大雅,但总感觉有些违和,还是不要出现的好。

长话短“说”,写话无需“说”。“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了,她是我最好的朋友。”

“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”

“不!”我哭着喊了起来。

 这是《羚羊木雕》中关于对话的精彩片段,在“说”之中加了人物的语气、动作,使描写更生动、吸引人。人物说话有多种方式,描写语言可以不用出现“说”,而是在语言前面加上动作、表情和神态,通过描写人物的动作、表情扩展语言的提示语。

描写心理活动时,学生也会遇上同样的问题,总是干巴巴地用上“我心想”这类词。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”直接去掉“我心想”三个字,“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精炼? 

细节决定成败,细节蕴涵精气神。我们只有写好细节,方能体现文章中人物的气神,更能体现作者本人的精气神。



作者:蒋  琦

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